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Une évaluation nationale menée par le ministère de l’Éducation (MINEDUC) a conduit à la rétrogradation de 890 responsables d’écoles primaires et secondaires, jugés insuffisamment compétents pour continuer à diriger des établissements scolaires. Ces derniers seront réaffectés à des postes d’enseignants.

Au total, 5 277 responsables scolaires ont été évalués. L’exercice a concerné les directeurs d’écoles, les préfets des études et les chargés de la discipline. Cette évaluation est prévue par le statut des enseignants publié en 2024, qui impose une évaluation des responsables scolaires tous les trois ans.

L’évaluation s’est déroulée à deux niveaux: au niveau des districts et au niveau national, à partir de novembre 2024.

Au niveau des districts, qui comptait pour 50 % de la note finale, les autorités locales ont évalué : l’assiduité des responsables, l’intégrité et l’éthique professionnelle, le professionnalisme, et l’efficacité du leadership scolaire.

Cette analyse reposait sur cinq piliers de la bonne gouvernance scolaire:
la vision du responsable pour l’école, l’appui apporté aux enseignants, l’encadrement des élèves, la gestion des ressources de l’établissement et la collaboration avec les parents.

Au niveau national, également pondéré à 50 %, l’Agence rwandaise de l’éducation (REB) a organisé quatre épreuves nationales, dont des examens écrits sur la gouvernance et le leadership scolaire, une évaluation de la maîtrise de la langue anglaise, et l’analyse des performances scolaires des élèves sur les trois dernières années.

Les inspections scolaires menées par l’Autorité nationale des examens et de l’inspection scolaire (NESA) ainsi que les résultats globaux des établissements ont également été pris en compte.

Pour rester à leur poste, les responsables devaient obtenir une note minimale de 70 %. Toute personne ayant obtenu 69,9 % ou moins est considérée comme n’ayant pas la capacité suffisante pour diriger une école et est réaffectée à l’enseignement, domaine pour lequel elle a été initialement formée.

Parmi les 890 responsables rétrogradés, 349 dirigeaient des écoles primaires tandis que 541 provenaient des écoles secondaires.

Le rapport précise que 297 responsables du primaire et 324 du secondaire seront immédiatement réaffectés à des postes d’enseignement disponibles. En revanche, 164 personnes ne remplissent pas encore les conditions nécessaires pour être repositionnées sans délai.

La décision du MINEDUC entrera en vigueur au deuxième trimestre de l’année scolaire 2025/2026.

Selon les autorités, cette évaluation vise à renforcer la qualité de la gouvernance scolaire et à améliorer durablement les performances des élèves dans l’ensemble du pays.

Le Conseil de l’Enseignement Supérieur (Higher Education Council – HEC) a annoncé le lancement d’un nouveau système entièrement numérique destiné à la vérification et à l’équivalence des diplômes étrangers au Rwanda. Cette réforme vise à résoudre les lenteurs et dysfonctionnements longtemps dénoncés par les demandeurs.

Désormais accessible via la plateforme IremboGov, le système permet aux candidats de soumettre leurs demandes en ligne, de suivre l’évolution de leur dossier en temps réel et de recevoir leur certificat d’équivalence dans un délai maximum de dix (10) jours ouvrables, à condition que tous les documents requis soient complets et que l’institution ayant délivré le diplôme confirme les informations dans les délais.

Selon le HEC, l’évaluation repose désormais sur des critères clairement définis, notamment la valeur académique du diplôme, la crédibilité de l’établissement d’origine et l’authenticité des documents soumis, afin de renforcer la fiabilité et la transparence du processus.

Une réponse à des retards longtemps critiqués

Depuis plusieurs années, de nombreux candidats dénonçaient les retards excessifs dans l’obtention du certificat d’équivalence, certains affirmant avoir attendu plus de deux ans, avec des conséquences directes sur leur insertion professionnelle, leur maintien en poste ou leur accès à de nouvelles opportunités d’emploi.

Un rapport du Bureau de l’Auditeur général des finances de l’État a confirmé ces préoccupations, révélant que certains dossiers pouvaient rester en attente jusqu’à 405 jours, principalement en raison de l’absence de délais réglementaires clairs. Le même rapport indique qu’entre 2021 et 2024, le HEC a reçu 28 043 demandes, mais que seuls 21,4 % des demandeurs avaient obtenu leur certificat durant cette période.

Nouveaux frais et mécanismes de recours

À compter du 24 décembre 2025, de nouveaux frais de traitement s’appliquent: 60 000 francs rwandais pour les demandeurs rwandais et 120 dollars américains pour les demandeurs etrangers. Le système introduit également des mécanismes structurés d’appel et de plainte, destinés à renforcer la confiance des usagers et à garantir un meilleur suivi des dossiers.

Le Directeur général du HEC, Dr Edward Kadozi, a assuré que cette réforme marque un tournant décisif: “L’objectif est de garantir un service rapide, transparent et crédible. Avec ce nouveau système, l’équivalence sera délivrée dans un délai de dix jours ouvrables.”

Les candidats ayant soumis leur demande avant le 24 décembre 2025 sont rassurés: leurs dossiers restent valides et en cours d’examen, sans obligation de déposer une nouvelle demande.

Le Village Urugwiro a vibré, samedi 13 décembre 2025, au rythme de la joie et de l’innocence, à l’occasion de la traditionnelle fête de fin d’année dédiée aux enfants, organisée par la Première Dame du Rwanda, Mme Jeannette Kagame.

Dans un message publié sur son compte X, Mme Jeannette Kagame a salué l’ambiance qui a régné tout au long de la journée, soulignant que la joie était palpable partout, comme en témoignaient les sourires des enfants.

Les enfants ont été accueillis dans une atmosphère chaleureuse et festive, marquée par des rires, des jeux et des moments de partage, en présence de la ministre du Genre et de la Promotion de la famille, Uwimana Consolée, et de la directrice générale de la NCDA, Assumpta Ingabire.

Au programme figuraient des animations ludiques, une cérémonie de découpe du gâteau et la remise de cadeaux par la Première Dame. Les enfants ont également présenté leurs talents à travers des prestations artistiques et sportives, notamment la danse, le karaté, la gymnastique et des récitations de poèmes.

Photos: Bureau de la Première Dame

C’est dans une ambiance de fierté et d’émotion que 293 jeunes, dont près de la moitié sont des femmes, ont reçu ce mercredi 12 novembre 2025 leurs diplômes de fin d’études à Kepler College, lors d’une cérémonie organisée au Kigali Convention Centre. Il s’agit de la première promotion depuis que cette institution a obtenu en 2022 le statut officiel d’Institut supérieur reconnu au Rwanda.

La Première Dame du Rwanda, Mme Jeannette Kagame, a honoré de sa présence cette cérémonie, aux côtés de Mme Monica Geingos, chancelière de Kepler College, ainsi que du Vice-Chancelier, le Professeur Baylie Damtie Yeshita.

Les lauréats, issus de six pays africains dont le Rwanda, le Burundi, la République démocratique du Congo, le Kenya, l’Érythrée et le Gabon, ont étudié dans des filières liées aux besoins réels du marché de l’emploi: Gestion, Gestion de projets, Commerce et communication, Gestion des services de santé, ainsi que Logistique et opérations. Parmi eux, 43 étudiants provenaient du campus de Kigali et 250 du campus de Kiziba, situé dans le district de Karongi.

Un enseignement inclusif et tourné vers l’avenir

Dans son discours, Mme Jeannette Kagame a salué l’engagement de Kepler College pour un enseignement de qualité, accessible à tous, sans distinction d’origine ou de moyens.

“Nous célébrons aujourd’hui plus qu’une remise de diplômes : nous célébrons une vision, celle d’un avenir où chaque étudiant, d’où qu’il vienne, peut accéder à un savoir transformateur”, a-t-elle déclaré.

La Première Dame s’est réjouie que la majorité des diplômés de Kepler trouvent un emploi dans l’année suivant la fin de leurs études, preuve que la formation dispensée répond véritablement aux exigences du marché du travail.

Elle a également exprimé son admiration pour la politique d’éducation inclusive de ce collège, qui soutient particulièrement les réfugiés et les étudiants en situation de handicap. “En tant qu’ancienne réfugiée, je comprends la valeur de chaque opportunité qui s’offre à ceux qu’on oublie trop souvent”, a-t-elle confié.

Un modèle d’éducation axé sur l’impact

Le ministre de l’Éducation, Joseph Nsengimana, a félicité les diplômés pour leur persévérance et salué Kepler College pour sa contribution à la vision du Rwanda: construire une économie fondée sur la connaissance et l’innovation.

“Kepler incarne ce que nous voulons pour notre jeunesse: un enseignement pratique, inclusif et connecté au monde du travail”, a-t-il affirmé.

De son côté, la chancelière Monica Geingos a encouragé les lauréats à se considérer comme des solutions aux défis africains: “Trop souvent, nous devenons des problèmes au lieu d’être des sources de solutions. Vous, au contraire, avez été formés pour devenir des acteurs du changement”, a-t-elle lancé.

Au nom de ses camarades, Innocent Kabera, diplômé en gestion de projets, a exprimé sa gratitude envers les enseignants et les parents pour leur accompagnement constant. “Kepler a été plus qu’une école: c’était une famille. Nous n’avons pas seulement appris à gérer des projets, mais aussi à gérer nos vies”, a-t-il témoigné.

Créé en 2022, Kepler College vise à offrir une éducation accessible et adaptée aux réalités africaines. Grâce au Future of Work Fund, dirigé par Chancen International, les étudiants issus de familles modestes bénéficient d’un soutien financier selon leurs capacités.

Francis Gatare a été nommé président du conseil d’administration de l’African School of Governance (ASG), à compter du 1ᵉʳ novembre 2025. L’annonce a été faite le jeudi 30 octobre au soir par le conseil d’administration de l’institution panafricaine.

Il succède au professeur Kingsley Chiedu Moghalu, dont le mandat de premier président s’est terminé en juin dernier. Dans le même mouvement de transition, le conseil a aussi nommé la professeure Amany El-Sharif au poste de vice-présidente chargée des affaires académiques.

Selon le conseil d’administration, le choix de Francis Gatare s’explique par sa bonne connaissance de la vision des fondateurs et sa participation active à la création de l’école. Il est jugé le mieux placé pour garantir la continuité des objectifs de l’institution.

L’African School of Governance, fondée par le président Paul Kagame du Rwanda et l’ancien Premier ministre éthiopien Hailemariam Desalegn, a été lancée le 14 janvier 2025. Elle vise à transformer la gouvernance sur le continent africain en proposant des programmes d’enseignement et de recherche en politiques publiques adaptés aux réalités africaines.

Dans un communiqué, Francis Gatare a déclaré :

«Je suis honoré et profondément touché par cette nomination. Ayant fait partie du conseil d’administration depuis la création de l’ASG, je partage la vision des fondateurs : former une nouvelle génération de dirigeants africains intègres, compétents et au service du public.»

Il a ajouté qu’il se réjouissait de «poursuivre ce travail aux côtés de collègues et de partenaires passionnés afin de renforcer la mission de l’ASG pour développer des leaders transformateurs à travers l’Afrique».

Le conseil d’administration a salué sa nomination, rappelant que Gatare a dirigé l’équipe technique principale qui a défini la stratégie initiale de l’école.

Francis Gatare est conseiller principal du président Paul Kagame. Il possède une longue expérience dans les secteurs public et privé. Il a notamment été directeur général de Rwanda Development Board (RDB) entre 2014 et 2017, puis directeur général du Rwanda Mines, Petroleum and Gas Board de 2017 à 2021. Entre 2009 et 2014, il a occupé le poste de secrétaire particulier principal du président, après avoir travaillé comme économiste en chef et adjoint au chef de la politique et de la stratégie à la présidence.

Économiste de formation, Francis Gatare est diplômé de l’Université Makerere en Ouganda et de l’Université de Windsor au Canada. Il est également boursier Mason chez John F. Kennedy School of Government de l’Université Harvard aux États-Unis.

Dans le stade du campus de Huye, lors de la cérémonie de remise des diplômes de l’Université du Rwanda (UR), le Premier Ministre Dr Justin Nsengiyumva a félicité la promotion 2025, l’invitant à avancer avec courage et détermination.

Il a rappelé que ce jalon marque le début d’un nouveau parcours à construire avec des idées audacieuses et des actions portées par du sens. Il a aussi encouragé les diplômés à incarner les valeurs du Rwanda, unité, travail acharné et patriotisme.

Le Premier Ministre a réaffirmé l’engagement du Gouvernement envers l’enseignement supérieur, saluant l’UR pour son soutien à la recherche et à l’innovation répondant à des défis concrets. Il a invité les enseignants et les chercheurs à aligner leurs travaux sur les objectifs de développement du pays pour que leurs contributions soient pertinentes et porteuses de changement.

Au total, 9 526 diplômés ont été célébrés. Parmi eux : 8 462 licenciés, 697 titulaires de master, et 35 docteurs, ainsi que les titulaires de diplômes, certificats avancés et spécialisations couvrant toutes les filières des sept collèges de l’UR.

Le Premier Ministre a souligné que cette cérémonie constitue un point de transition entre l’étude et l’action: “Ce que vous allez entreprendre sera une pierre angulaire du développement, et la nation vous regarde.”

Il a affirmé que le Rwanda est aujourd’hui un pays fondé sur le savoir, et que les universités ont la mission de former des esprits de qualité pour accompagner les transformations attendues.

Cependant, Dr Nsengiyumva a mis en garde : un diplôme ne suffit pas. Il a exhorté les diplômés à anticiper l’avenir, à affronter les défis sans se laisser abattre, à utiliser leur formation pour surmonter les obstacles. Il les a encouragés à se distinguer par leur éthique, leur sens du devoir, et leur attachement aux valeurs culturelles rwandaises, en particulier la civilité et une conduite irréprochable.

De son côté, Professeur Kayihura Muganga Didas, Vice-Chancelier de l’UR, a livré un message empreint de réalisme : dans un monde en mutation rapide, propulsé par les technologies émergentes et l’intelligence artificielle, les diplômés doivent être des acteurs du changement, et non de simples spectateurs. Il a insisté sur l’inéluctabilité des difficultés, mais affirmé que le courage, l’adaptabilité et la résilience seront leurs meilleurs atouts.

Il a également remercié les parents, enseignants et partenaires qui ont soutenu ces étudiants dans leur parcours, les encourageant à rester engagés envers l’UR et à devenir ses ambassadeurs, au Rwanda comme à l’étranger.

Enfin, Mitali Caleb, diplômé dans la filière agriculture et élevage, a exprimé sa fierté : il a remercié sa famille et ses enseignants, déclarant: «Nous nous engageons à innover, même face à l’adversité, pour contribuer au pays qui nous a élevés.»